Barn & utbildning
- Grundskola
  - Grundskolor
    - Lilla Alby skola

Pedagogik och arbetssätt

Respekt mot varandra på skolan bygger vi genom att personalen är levande förebilder, som lyssnar engagerat och ser varje barn. Det underlättas genom att personalen arbetar i arbetslag, kring ett bestämt antal elever, för att bättre se helheten både i lärandet och i leken. Vi har faddergrupper där de äldre eleverna tar hand om de yngre. Vi skapar ofta möjligheter på friluftsdagar och temadagar till möten och samarbete i faddergrupperna.

Våra gemensamma regler Word

(word, 31 kB) är ett annat kraftfullt verktyg till hur vi ska förhålla oss till varandra och hålla respekten vid liv. Reglerna har arbetats fram tillsammans med elever och föräldrar. På skolan finns flera råd som eleverna, framröstade av sina klasser, engagerar sig i och för vilka de får största respekt.

Trygghet är en förutsättning för maximal kunskapsinlärning. Vi arbetar därför medvetet med att bygga upp elevernas tillit, stärka deras självkänsla och öka deras medvetenhet kring sitt handlande. Trygghet skapas också genom att personalen har en samsyn kring mål, rutiner och strategier för det dagliga arbetet, men även för mer långsiktiga uppgifter, som övergångar mellan våra olika enheter. Vi kallar det senare för ett 0 till 16-års perspektiv.

Vi har även ett anti-mobbningsteam; Barnens hjälp i Lilla Alby skola - BHILAS öppnas i nytt fönster , som består av personal och elever. Gruppen som skapar en extra känsla av trygghet på skolan. Ett nära samarbete med hemmen ser vi som ytterligare en trygghetsfaktor. Våra traditioner som Hela skolan sjunger, kulturdagar, fotbollsturneringar och friluftsdagar förstärker samtidigt "vi-känslan" här på skolan och skapar en grund för gemensam arbetsglädje.

Arbetsglädje är viktigt att alla skall känna när de är här på skolan. Vi har därför skapat en inspirerande miljö för inlärning där vi bland annat visar material för att inbjuda till initiativ och där vi har försökt ta hänsyn till elevernas olika inlärningsstilar. Vi har även speciallärare, lärare i svenska som andraspråk och en introduktionsgrupp för nyanlända svenskar.

Varje elev arbetar så långt som möjligt utifrån individuella mål. De målen tar vi fram i samarbete med föräldrar och elev under utvecklingssamtalen. Vid dessa samtal skrivs en IUP - individuell utvecklingsplan. Andra instrument vi har att tillgå är bland annat läs- och skrivutvecklingsschema - LUS och nationella prov i åk 3 och 6.