Barn & utbildning
- Grundskola
  - Kvalitet i skolan

Lyckad matematiksatsning i Sundbyberg

2010 satsade Sundbybergs stad 1,9 miljoner kronor på att utveckla matematikundervisningen på samtliga grundskolor. Detta för att alla elever ska nå målen i årskurs nio. Under 2011 fortsätter satsningen med 800 000 kronor. Satsningen kallas " Matematik i Sundbyberg" och är ett systematiskt arbete med att utveckla lärarnas och rektorernas pedagogiska kompetens och kunskaper. I satsningen ingår också intensivundervisning under tio veckor för elever som riskerar IG i matte. Det är ett arbete som omfattar alla årskurser och görs i samarbete med NCM, Nationellt centrum för matematikundervisning.

Sundbybergs satsning på att förbättra resultaten i skolorna har uppmärksammats utanför kommunens gränser – och gett resultat. I årskurs fem ligger Sundbyberg på topp i både svenska, matematik och engelska. I årskurs nio är målet att alla elever ska nå godkänt och även höja sina betyg för bättre meritvärde.

– För att lyckas med det har vi under året gett särskilt stöd till de elever som inte antas nå målen i matte i årskurs nio. Det handlar om både individuellt stöd och undervisning av specialutbildade matematiklärare, säger Kjell Åström, rektor och matematiksamordnare i Sundbyberg.

Bättre resultat med intensivundervisning

2010 gick samtliga matematiklärare och rektorer i Sundbyberg en föreläsningsserie i samarbete med Nationellt Centrum för Matematik. Rektorerna har dessutom gått ytterligare sex seminarier – allt för att öka kunskapen och utveckla undervisningen, så att eleverna både uppnår målen i matematik och höjer sina betyg. Dessutom utbildades tre lärare i årskurs 6-9 till matematikutvecklare på NCM. De genomför en till en undervisning med elever som riskerar att inte nå målen. Dessa fick också utbildning att i studiecirkelform utbilda sina kollegor som undervisar i matematik om tal och taluppfattning samt begreppsbildning

– Varje skola har också tagit fram en handlingsplan för att öka måluppfyllelsen, och på Ängskolan och Rissneskolan har vi haft enskild undervisning med elever i årskurs nio som riskerade att inte bli godkända i matematik. Resultatet för dessa elever blev mycket bra.

Mattesatsningen fortsätter

– Under 2011 fortsätter satsningen med föreläsningsserier samt seminarier för rektorer och lärare under fortsatt ledning av NCM. Kommunen har förutom satsade medel sökt statsbidrag för riktade satsningar på en till en undervisning. Vi kommer också att fortsätta utbildningen av matematiklärare i studiecirkelform om taluppfattning och begreppsbildning, säger Kjell Åström.

2012 ska samtliga lärare ha genomgått denna utbildning. I höst kommer Sundbybergs stad att fortsätta utbilda ytterligare tre matematikutvecklare från tidigaredelen årskurs 1-5 på NCM. Målet är att dessa sex matematikutvecklare ska fortsätta och utbilda andra lärare i en till en undervisning.

Tidig en till en-undervisning stärker eleven

– Vi tror det är viktigt att starta den här typen av en till en undervisning redan på låg och mellanstadiet. Eleverna kommer på så vis att uppleva matematikundervisningen som mer intressant och givande. Vi tror också att elever på detta sätt kommer att få en ökad självkänsla vilket stärker deras självförtroende. Detta kommer förhoppningsvis att öka deras måluppfyllelse även i andra ämnen, säger Kjell Åström.

Föreläsare från Sundbyberg

Den 16 maj anordnar NCM en nationell konferens i Stockholm där Sundbyberg kommer att ha en framträdande roll. Våra tre matematikutvecklare Anna Pilebro, Kristina Skogberg från Ängskolan samt Linda Josefsson från Rissneskolan kommer att föreläsa om den lyckade mattesatsningen. Två rektorer Kjell Åström och Johannes Håll kommer sitta i panelen för att svara på frågor.