Om förskolan

Det normgivande förhållningssättet på förskolan är att vi vuxna är goda förebilder och bemöter varandra och barnen med respekt. Alla barn ska bemötas utifrån sin individ, sina egna behov och förmågor och få hjälp stöd och stimulans att utvecklas i sin egen takt. Vi vill att alla barn ska känna sig trygga på förskolan, att varje barn ska bli sedd och bekräftad.

Verksamheten präglas av en pedagogik där omvårdnad, fostran och lärande bildar en helhet. Det ska vara roligt, lustfyllt och meningsfullt att lära. Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Vi ger tid, stöd och uppmuntran till lek och aktiviteter i smågrupper, där barnen får utforska, bearbeta och fungera i en trygg miljö.

Vi vill lära barnen att själva kunna uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation.

Vi ger barnen möjlighet att i de vardagliga rutinerna och i aktiviteter och lek lära sig att fungera tillsammans och att grundlägga de sociala reglerna för samvaro och hänsyn.

Förskolan arbetar med jämställdhetsarbete som inriktning, vi har ett medvetet förhållnings- och arbetssätt där pojkar och flickor ges samma möjligheter till utveckling, social kompetens, glädje och utmaning, utan begränsningar utifrån stereotypa könsroller.

Förskolans lokaler är anpassade efter verksamheten och stimulerar och utmanar barnen till lek och lärande.

Förskolan har mycket utevistelse, gården är stor och fin, med direkt närhet till skogsbacke och lekplats.

Vi har ett bra och öppet föräldrasamarbete, föräldrarna ges möjlighet till inblick och delaktighet i verksamheten genom olika forum som föräldraråd och föräldramöten. Vi har kontinuerliga samtal med föräldrarna till varje barn där vi utbyter information om barnets trivsel, utveckling och lärande.

Barnens individuella utvecklingsplaner och portfolion synliggör barnens lärande och finns som grund i utvecklingssamtal.